VALOR EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS JUEGOS-DEPORTES POPULARES Y TRADICIONA- LES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Antonio Baena Extremera
  • Pedro Jesús Ruiz Montero

Palabras clave:

Comunidad autónoma, movimiento, juego, enseñanza

Resumen

El presente trabajo pretende abordar el tratamiento y evolución de los juegos-deportes populares y tradicionales en la sociedad española, sobre todo en el ámbito educativo. El papel que estos desempeñan en la clase de Educación Física, contribuye a un me- jora del currículo escolar, de la misma manera que el alumnado asimila la idiosincrasia y cultura del lugar o territorio donde vive a través de la práctica física. Igualmente, se debe atender a una serie de características y taxonomías que faciliten la correcta rea- lización del juego-deporte popular y tradicional por parte del alumnado/a y de los docentes implicados. Los primeros adquirirán mejoras en las habilidades motrices, conocimiento de la cultura de su comunidad y relaciones sociales, mientras que los docentes experimentarán mayores facilidades en el desarrollo de su labor docente.

Biografía del autor/a

Antonio Baena Extremera

Área de Didáctica de la Expresión Corporal. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Granada.

Pedro Jesús Ruiz Montero

Área de Didáctica de la Expresión Corporal. Departamento de Educación Física y Deportiva. Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Granada.

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Publicado

2022-01-22

Cómo citar

Baena Extremera, A., & Ruiz Montero, P. J. (2022). VALOR EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS JUEGOS-DEPORTES POPULARES Y TRADICIONA- LES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA. Acción Motriz, 16(1), 19–26. Recuperado a partir de https://accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/90

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Artículos

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