LOS DOMINIOS DE ACCIÓN MOTRIZ Y LAS EMOCIONES QUE GENERAN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL INICIAL
Palabras clave:
emoción, infancia, juego motor, dominios de acción motrizResumen
Esta investigación permitió conocer cuáles fueron las emociones que generaron los juegos de los distintos dominios
de acción motriz: psicomotriz, cooperación, oposición y de cooperación y oposición sin competición en los niños de
las salas de 5 años del Jardín N° 127 de la ciudad de Fernández Oro. El estudio se desarrolló desde un enfoque
cualitativo. Resultados: En todos los juegos propuestos, la alegría fue la emoción que obtuvo los registros más altos
y las emociones negativas tristeza, ira y vergüenza los valores más bajos. En el juego de oposición el 100% de los
infantes manifestaron haber sentido muchísima alegría. El dominio psicomotor y el dominio de cooperación fueron
los que generaron valores de vergüenza más altos. No se observaron diferencias significativas entre las emociones
de los niños y las niñas. Los resultados de esta investigación coinciden con la afirmación de Francisco Lagardera y
Pere Lavega (2011) la cual establece que la Educación Física puede ser generadora de vivencias basadas en las
emociones positivas.
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