Educación Física

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• IDENTIFICACIÓN DE LOS TEST DE COORDINACIÓN MOTRIZ APLICADOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA

  Huber Yovanny Cuaspa Burgos

  8-32

• INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN PERMANENTE SOBRE LA INTERVENCIÓN DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO EN EDUCACIÓN FÍSICA

  Antonio Calderón, Diego Martínez de Ojeda Pérez

  21-34

• INFLUENCIA DE LOS AGENTES DIRECTOS E INDIRECTOS EN LA PARTICIPACIÓN FÍSICO-DE- PORTIVA EXTRAESCOLAR DEL ALUMNADO DE LA ESO

  Yaiza Ramos Jaime, Roberto Ojeda García

  47-62

• INFLUENCIA DEL ESTADO NUTRICIONAL, NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA Y CONDICIÓN FÍSICA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

  Diana Paola Montealegre Suárez, Piedad Rocío Lerma Castaño, Cesar Augusto Mazuera Quiceno

  15-22

• JUGANDO CON EL MOVIMIENTO: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Débora Jaqueline Farias Fabiani, Gabriel da Costa Spolaor, Rogério de Melo Grillo, Elaine Prodócimo

  7-13

• LA DIDÁCTICA EN CLAVE PERFORMATIVA Y COMPLEJA: CASO EDUCACIÓN FÍSICA

  Miriam Piani Mailhos, Cristina Carosio Dussel

  107-117

• LA EVALUACIÓN FORMADORA EN EDUCACIÓN FÍSICA: UN MOTOR PARA EL APRENDIZAJE Y LA AUTORREGULACIÓN DEL ALUMNADO

  Domingo Blázquez Sánchez

  47-55

• LA EXPRESIÓN CORPORAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA DE ADAPTACIÓN DE LOS CONTENIDOS EXPRESIVOS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

  Yanira Troya Montañez

  45-53

• LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO FÍSICO PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA

  Antonio S. Ramos Gordillo, Marta Ramos Sosa, Claudia Ramos Sosa

  87-95

• LA OBRA DEL PADRE PEDRO ALOY - CLASIFICACIÓN PRAXIOLÓGICA - LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO MATERIA DE LA ENSEÑANZA

  Ana Rosa F. Jaqueira, Paulo Coèlho de Araújo

  33-46

• LA PEDAGOGÍA DE LAS CONDUCTAS MOTRICES EN LA ENSEÑANZA DE LA NATACIÓN

  Luc Collard

  11-16

• LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ EN LOS PROGRAMAS PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

  José Mario Hernández Pérez, Ángel José Rodríguez Fernández

  31-38

• LA PSICOMOTRICIDAD EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: OPINIÓN DEL PROFESORADO

  Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Alberto Gómez Mármol

  37-42

• LA PSICOMOTRICIDAD EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURA. UN ESTUDIO CON NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR DE CHIHUAHUA

  Natanael Cervantes Hernández, Javier Bernabé González Bustos, Susana Domínguez Esparza, Estefanía Quintana Mendias

  102-113

• LA SOLIDARIDAD FRANCISCANA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA: UN ANÁLISIS PRAXIOLÓGICO DE LA EDUCACIÓN EDUCATIVA

  Flavia Franco Carvalho

  7-18

• LA VIVENCIA PERSONAL DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL, AL PARTICIPAR EN SITUACIONES SOCIOMOTRICES DESDE UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR

  Nerea López Ruiz, María Isabel Cifo Izquierdo

  30-47

• LAS ACTIVIDADES CIRCENSES COMO CONTENIDO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

  Teresa Ontañón Barragán, Marco Antonio Coelho Bortoleto, Rodrigo Mallet Duprat

  13-30

• LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE EL MODELO TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING 2010 A 2020

  Felipe Menezes Fagundes, João Francisco Magno Ribas, Cristòfol Salas-Santandreu, Pere Lavega Burgués

  72-91

• LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: ¿QUÉ DICEN LOS PROFESORES Y QUÉ HACEN LOS ALUMNOS? DESDE UNA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA

  Rosa Marchena Gómez, Antonio Palomino Martín, Eduardo Ramos Verde, Rayco Montesdeoca Hernández

  7-18

• LÍMITES SOCIOPOLÍTICOS DE LA PRAXIOLOGÍA MOTRIZ EN PANDEMIA

  Roberto Stahringer Aguilera

  54-69

• LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS DEL OLIMPISMO EN EL CURRICULUM ESCOLAR: PERCEP- CIÓN DE LOS ESTUDIANTES

  Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Juan Manuel Molina Morote, Alberto Gómez Mármol, María Jesús Bazaco Belmonte

  25-32

• MONITOREO DE LAS CAPACIDADES MOTORAS DE UNIVERSITARIOS MONITORING OF MOTOR ABILITIES OF UNIVERSITY STUDENTS

  Julio César Lozano Flores, José Eduardo Molina Arriola, Ángel de Jesús Rivera Girón, Víctor Osiris Rodríguez Cervantes, Luis Quintana Rivera, Julio Alejandro Gómez Figueroa

  91-101

• OPORTUNIDADES DE LA EF EN EL ENTORNO DE LA PROMOCIÓN DE LA SALUD DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19

  Raul Pablo Serrano, E. Navarro Navarro

  96-106

• ORGANIZACIONES Y TRANSFORMACIONES CURRICULARES. EL CICLO FORMATIVO EN ENSEÑANZA Y ANIMACIÓN SOCIODEPORTIVA (CATALUÑA)

  Meritxell Arderiu, Jordi Brasó

  53-70

• PERCEPCION DE LA EVALUACION DEL MODELO PRAXIOLOGICO EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA

  Jayson Andrey Bernate, Milthon Javier Betancourt

  77-90