IDENTIFICACIÓN DE LOS TEST DE COORDINACIÓN MOTRIZ APLICADOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Resumen

La coordinación motriz (CM) es un proceso evolutivo complejo de adquisición progresiva, y es capacidad necesaria
para el desempeño eficaz en cada una de las acciones del ser humano. De ahí que el control corporal y sus acciones
de movimiento constituya una de las grandes metas de formación en el planteamiento de los lineamentos
curriculares del área de educación física, recreación y deporte con la finalidad de orientar a la formación personal y
al desarrollo de procesos educativos, culturales y sociales en los educandos, con el propósito de enfocarlos en la
actualidad al desarrollo de las competencias motrices, expresiva corporal y axiológica corporal. Para el caso de
estudio, el objetivo general del presente artículo fue revisar la literatura existente desde el año 2015, con fines de
identificar los test de coordinación motriz (CM) aplicados en el área de la educación física, correspondiendo a la
educación básica y secundaria; conllevando a comprender el conocimiento y desarrollo corporal desde la
competencia motriz; mediante una búsqueda sistemática en diferentes bases de datos electrónicas: Scielo, Dialnet,
Redalyc.