LA PAREJA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNA EXPERIENCIA FÍSICO-DEPORTIVA INCLUSIVA EN HORARIO EXTRAESCOLAR
Palabras clave:
inclusión, pluridiscapacidad, actividad físico-deportiva, pareja educativa, educación físicaResumen
Este artículo trata la pareja educativa como la estrategia didáctica y organizativa entre educadores para garantizar la inclusión de todas las personas participantes en la práctica de actividad físico-deportiva. A su vez, este trabajo narra la experiencia vivida por dos personas educadoras (una maestra de educación física y un educador de apoyo) constituidas como pareja educativa; quienes, durante el periodo de un curso académico, llevaron a la práctica una actividad físico-deportiva inclusiva en horario extraescolar, conocida como JUGUEM!, en la cual participaban dos niños que presentan pluridiscapacidad, conjuntamente con otros niños y niñas sin discapacidad.