Vol. 23 No 1 (2019): Julio - Diciembre

Artículos

• DISCAPACIDAD E INCLUSIÓN EN EL CAMPO DE LAS PRÁCTICAS CORPORALES

  Laura Mercedes Sosa

  6-15

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• INCLUIR SIN LÍMITES: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON PLURIDISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS COMUNITARIAS

  Merche Ríos, Laura Tomás, Gemma Pinto, Tate Bonany, Raül Romero, Albert Tribó, Patricia Burgos, Neus Carol, Amaia Etxebarria, Jordi Martínez, Carme Rubio

  16-21

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• REVISIÓN DE ESTUDIOS SOBRE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA: PERÍODO 2014-2018

  Adelto Hernández Álvarez, J. Miguel Fernández Cabrera, Pedro Álvarez Pérez, David López Aguilar

  22-29

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• AFIN (ACTIVIDAD FISICA INCLUSIVA Y NORMALIZADA) UN PROYECTO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACION SECUNDARIA

  Neus Carol, Carlos González Barragán

  30-38

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• DEL INSTITUTO GUTTMANN A LOS CENTROS DEPORTIVOS MUNICIPALES. UNA PRÁCTICA INCLUSIVA EN LA CIUDAD DE BARCELONA

  Carlos Yepes Baldó, Patricia Moya, Josep Medina

  39-43

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• EXPERIENCIAS MOTRICES EXPRESIVAS PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN

  José María Del Castillo-Olivares Barberán, Natalia González Martínez

  44-49

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• LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DE INCLUSIÓN

  Tate Bonany

  50-53

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• LA PAREJA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNA EXPERIENCIA FÍSICO-DEPORTIVA INCLUSIVA EN HORARIO EXTRAESCOLAR

  Laura Tomàs Canalís, Albert Tribó Alonso

  54-58

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• PLAN DE DEPORTE ADAPTADO E INCLUSIVO DE TENERIFE (PIDA)

  Carmen R. García Montenegro, Ana Gaspar Vallejo

  59-64

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• PROYECTO “CAMINO ADAPTADO A TOKYO 2020”: LLEGANDO A LA INCLUSIÓN SOCIAL DESDE EL GRUPO ESPECÍFICO

  Neus Carol Gres

  65-77

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• DEL GESTO AL GESTEMA. ANALIZA DE UN MODO DE INTERACCIÓN MOTRIZ

  Pascal Bordes

  78-89

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• COMPETENCIAS CIUDADANAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

  Jayson Bernate, Ingrid Fonseca, Milton Betancourt, Francy García, Haider Sabogal

  90-99

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• VALORACIÓN DEL PERFIL FUNCIONAL EN ATLETAS DE CROSSFIT. ESTUDIO PILOTO

  Raquel Hernández García, David Toledo, A. Iván Fernández García, G. Torres Luque

  100-108

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• ENSEÑANZA DE LOS DEPORTES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LÓGICA INTERNA: APROXIMACIONES DEL TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING CON LA VISIÓN PRAXIOLÓGICA

  Felipe Menezes Fagundes, João Francisco Magno Ribas

  109-119

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