SATISFACCIÓN PROFESIONAL, MARCO DE CONDICIONES PARA LA ENSEÑANZA Y CALIDAD DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA. UN ESTUDIO DE CASO EN PROFESORES DE UNA MUNICIPALIDAD
Palabras clave:
Satisfacción, motivación, calidad, condicionesResumen
El estudio estuvo dirigido a constatar la problemática existente en la relación: satisfacción profesional, marco de condiciones para la enseñanza y calidad de las clases de educación física, y profundizar en sus nexos causales. Se emplearon métodos de nivel teórico: histórico lógico, análisis y síntesis, inducción-deducción y, de nivel empírico: la encuesta, la observación, la técnica Iadov y el estudio de casos. Se prueba que a mayor nivel de satisfacción profesional, mayor calidad de las clases de Educación Física y viceversa. Entre los factores asociados al marco de condiciones con los cuales los docentes muestran inconformidad, se encuentran: las condiciones técnico-materiales para desarrollar su labor, su estatus económico actual y la incertidumbre ante la posibilidad de mejora de dicho status, sus posibilidades de desarrollo profesional y el nivel técnico con que se dirige su trabajo, entre otros.
