INCLUIR SIN LÍMITES: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON PLURIDISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS COMUNITARIAS
Palabras clave:
Pluridiscapacidad, inclusión, actividad físico-deportiva, aprendizaje cooperativo, estimulación sensorialResumen
El presente artículo sintetiza una experiencia pionera e innovadora en inclusión sin límites en las actividades físico-deportivas fuera del horario lectivo, en un centro escolar convencional, en la que participan dos alumnos que presentan pluridiscapacidad junto a compañeros y compañeras sin discapacidad.
Se trata del programa de actividad físico-deportiva JUGUEM! (¡JUGUEMOS!) que, bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, tiene como protagonistas al aprendizaje cooperativo y a la estimulación sensorial.
Responde a un diseño de programa abierto a todos y a todas, que no caracteriza a nadie y que no limita la participación en función de las capacidades y habilidades, abordando las características individuales de cada participante y atendiendo las necesidades educativas de todo el grupo en un espacio de total convivencia.
Por los resultados obtenidos, podemos asegurar que es posible una educación inclusiva sin límites, que sume capacidades en el ambiente natural de clase.