INCLUIR SIN LÍMITES: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON PLURIDISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS COMUNITARIAS

Autores/as

  • Merche Ríos
  • Laura Tomás
  • Gemma Pinto
  • Tate Bonany
  • Raül Romero
  • Albert Tribó
  • Patricia Burgos
  • Neus Carol
  • Amaia Etxebarria
  • Jordi Martínez
  • Carme Rubio

Palabras clave:

Pluridiscapacidad, inclusión, actividad físico-deportiva, aprendizaje cooperativo, estimulación sensorial

Resumen

El presente artículo sintetiza una experiencia pionera e innovadora en inclusión sin límites en las actividades físico-deportivas fuera del horario lectivo, en un centro escolar convencional, en la que participan dos alumnos que presentan pluridiscapacidad junto a compañeros y compañeras sin discapacidad.

Se trata del programa de actividad físico-deportiva JUGUEM! (¡JUGUEMOS!) que, bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje, tiene como protagonistas al aprendizaje cooperativo y a la estimulación sensorial.

Responde a un diseño de programa abierto a todos y a todas, que no caracteriza a nadie y que no limita la participación en función de las capacidades y habilidades, abordando las características individuales de cada participante y atendiendo las necesidades educativas de todo el grupo en un espacio de total convivencia.

Por los resultados obtenidos, podemos asegurar que es posible una educación inclusiva sin límites, que sume capacidades en el ambiente natural de clase.

Biografía del autor/a

Merche Ríos

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Laura Tomás

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Gemma Pinto

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Tate Bonany

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Raül Romero

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Albert Tribó

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Patricia Burgos

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Neus Carol

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Amaia Etxebarria

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Jordi Martínez

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

Carme Rubio

Grupo de estudio de Educación Física e inclusión del alumnado con discapacidad del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona

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Publicado

2022-01-23

Cómo citar

Ríos, M., Tomás, L., Pinto, G., Bonany, T., Romero, R., Tribó, A., Burgos, P., Carol, N., Etxebarria, A., Martínez, J., & Rubio, C. (2022). INCLUIR SIN LÍMITES: PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO CON PLURIDISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS COMUNITARIAS. Acción Motriz, 23(1), 16–21. Recuperado a partir de https://accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/132