DIAGNÓSTICO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS QUE ASISTEN A CENTROS DE ATENCIÓN INTEGRAL

Autores/as

  • Emmanuel Herrera González
  • Héctor Fonseca Schmidt
  • María Morera Castro

Palabras clave:

Educación infantil, Desarrollo Motor, Bienestar infantil, Guarderías

Resumen

El estudio de la motricidad infantil es una línea de investigación vital por el impacto en el desarrollo humano. El propósito de esta investigación fue establecer el nivel psicomotriz en las áreas de coordinación, lenguaje y motricidad en población infantil de 2 a 4 años que asisten a centros de atención integral en Costa Rica. Se aplicó la prueba del TEPSI a un total de 45 infantes, 21 niñas y 24 niños, con promedio de edad de 3.5 ± 0.80 añosy un nivel socioeconómico bajo. Los resultados indicaron, que las personas participantes se encuentran con retraso y riesgo en el área de coordinación de un 46.7%, en lenguaje con un 51.1%, en motricidad de un 33% y en el total de la prueba, un 53.4%. Además, se encontraron diferencias estadísticamente signi?cativas entre hombres y mujeres en coordinación (t(43) = -2.571, p= 0.014), motricidad (t(43)= -2.144, p= 0.038) y el total de la prueba (t(43)= -2.332, p= 0.024) no así, en el área del lenguaje (t(43)= -1.872, p= 0.068). Aunque estos resultados solo se pueden interpretar en el grupo evaluado, esta diferencia de sexo en edades tempranas debe ser tomada en cuenta para la plani?cación de trabajos prácticos que permitan un desarrollo acorde con las necesidades, tanto a nivel de las áreas de coordinación, motricidad y lenguaje.

Citas

Acción Motriz

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Publicado

2022-07-03

Cómo citar

Herrera González, E., Fonseca Schmidt, H., & Morera Castro, M. (2022). DIAGNÓSTICO PSICOMOTRIZ DE NIÑOS Y NIÑAS DE 2 A 4 AÑOS QUE ASISTEN A CENTROS DE ATENCIÓN INTEGRAL. Acción Motriz, 30(1), 73–83. Recuperado a partir de https://accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/224