LOS JUEGOS DE PELOTA A MANO VASCOS Y VALENCIANOS EN EDAD ESCOLAR. UNA COM- PARATIVA DE LA LÓGICA INTERNA Y EXTERNA

Autores/as

  • Usabiaga Arruabarrena Universidad del País Vasco UPV/EHU
  • Martos I. García Universitat de València
  • Fernández Lasa Universidad del País Vasco UPV/EHU.

Palabras clave:

juegos de pelota, enseñanza, lógica interna, lógica externa

Resumen

El presente artículo pretende definir, catalogar, describir y comparar los juegos de pelota a mano en edad escolar practicados en los territorios valenciano y vasco. Mediante entrevistas en profundidad a expertos y la observación de los contextos seleccionados se ha recabado información sobre los tipos de juegos practicados por escolares en dichos territorios. El análisis de contenido se ha llevado a cabo desde el marco teórico de la Praxeología Motriz, a partir de las características de la lógica interna y externa. Los juegos de pelota a mano vascos y valencianos en edad escolar mantienen ciertas similitudes estructurales que las clasifican dentro de una misma categoría pero, a su vez, han evolucionado a estructuras que reúnen ciertos rasgos diferenciales marcados por sus participantes y que atiende a la gran riqueza motriz de la cultura local.

Biografía del autor/a

Usabiaga Arruabarrena, Universidad del País Vasco UPV/EHU

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Martos I. García, Universitat de València

Facultad de Magisterio

Fernández Lasa, Universidad del País Vasco UPV/EHU.

Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

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Publicado

2022-01-22

Cómo citar

Arruabarrena, U., García, M. I., & Fernández Lasa. (2022). LOS JUEGOS DE PELOTA A MANO VASCOS Y VALENCIANOS EN EDAD ESCOLAR. UNA COM- PARATIVA DE LA LÓGICA INTERNA Y EXTERNA. Acción Motriz, 12(1), 5–16. Recuperado a partir de https://accionmotriz.com/index.php/accionmotriz/article/view/68

Número

Sección

Artículos

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