González Terry, M. C. (2022) « METODOLOGÍA DE ORIENTACIÓN FLEXIBLE PARA FAVORECER APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: PROPUESTA DESDE EL ENFOQUE PROBLEMATIZADOR», Acción Motriz, 7(1), pp. 5–21. doi: 10.65330/am.v7i1.32.